小学校も授業参観

土曜日は、小学校の方も授業参観。でも、ちょうど小学校が午前中で終わったので、午後は無事英語教室へと行くことができた。

小学校の方は、道徳と特活の授業だったので、別にどうということもなく。

強いて言えば、きちんと手を挙げていた。が、クラス全員そうなので、特に目立つこともなく。

道徳の授業では、捨てられている子猫を題材に、連れて帰るとお母さんに叱られるが、ほっておくと死んでしまうかもしれない、というジレンマについてどう考えるか、という課題を使っていた。

子猫を連れて帰るべき、という意見の子どもたちが手を挙げて意見を言っていくのだが、そのたびに周りの子どもたちが「いいです」（？）という合いの手のようなものを入れるのがちょっと変。

授業の大きな目標として、他の人の意見を受け入れるというものがあり、それを言葉で表現しているのだろうけれど、子どもたちはもう反射的に唱えてしまっている。

まあ、ほぼ全員が手を挙げて自分の意見が言えていたから、それが大切なのだろう。

手を挙げては当てられて発言するのに授業時間のほとんどがあてられていたので、正直退屈。飽きていた子どもたちもいたようだ。でも、保護者にとっては自分の子が発言するのを聞けてよかったのかな。

特活の方では、「一番○○な人」というアクティビティで、自分が大切にしたい性質（親切とか）を挙げて、クラスで一番の人を挙げていく、というもの。

なおは自分の名前が挙がらなかったのでショックだったようだが、そもそも10人弱ぐらいしか名前が挙がらなかったそうなので（「一番」なのだからそんなものだ）、しかたない。

参観日であえて気になったところといえば、ものすごく嬉しそうに私にまとわりついてきたのが、学年の割に少し幼いかな、というところか。休み時間のボール遊びにもつきあわされた。